{"id":75,"date":"2020-06-05T04:58:59","date_gmt":"2020-06-05T04:58:59","guid":{"rendered":"http:\/\/enjust.net\/?page_id=75"},"modified":"2025-10-15T08:44:13","modified_gmt":"2025-10-15T08:44:13","slug":"bibliography","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/enjust.net\/de\/bibliography\/","title":{"rendered":"Bibliographie"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Einleitung<\/h2>\n\n\n\n<p>Die akademische Debatte \u00fcber Umweltgerechtigkeit konzentrierte sich zun\u00e4chst auf die Verteilung von Umweltbelastungen (z.B. Giftm\u00fcll, Luftverschmutzung) und weitete sich aus auf die Verteilung von Umweltg\u00fctern (z.B. gr\u00fcner Stadtraum) und auf Fragen des ungleichen Zugangs zu Land und nat\u00fcrlichen Ressourcen. Heute geht die meiste Forschung zu Umweltgerechtigkeit und -ungerechtigkeit \u00fcber die Untersuchung von Aspekten der Verteilungsgerechtigkeit hinaus. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler konzentrieren sich auf Verfahrensgerechtigkeit, Anerkennung, Zugang zu Informationen und Wissensproduktion sowie auf Beteiligungsm\u00f6glichkeiten an Entscheidungsprozessen im Zusammenhang mit Umweltrisiken. Dar\u00fcber hinaus befassen sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zunehmend mit der Ma\u00dfstabspolitik der Umweltgerechtigkeit. Insbesondere die wachsende Wissenschaft zur Klimagerechtigkeit konzentriert sich auf die Skalenpolitik der Klimagerechtigkeit, Machtasymmetrien, Nord-S\u00fcd-Beziehungen und auf die inh\u00e4rent ortsbezogenen Auswirkungen der globalen Erw\u00e4rmung. Diese Bibliographie umfasst vier Abschnitte:<\/p>\n\n\n\n<p>1) Umweltgerechtigkeit: Konzepte und Theorie, <\/p>\n\n\n\n<p>2) Fallstudien zum Thema Umweltgerechtigkeit, <\/p>\n\n\n\n<p>3) Klimagerechtigkeit: Konzepte und Theorie,  <\/p>\n\n\n\n<p>4) Fallstudien zum Thema Klimagerechtigkeit. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Bibliographie wird laufend aktualisiert. Falls Sie wichtige Beitr\u00e4ge vermissen, kontaktieren Sie uns bitte: <a href=\"mailto:enjust@geographie.uni-kiel.de\">enjust[at]geographie.uni-kiel.de<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-64\" alt=\"\" src=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/enjust_concepts_theory.jpg\" data-object-fit=\"cover\"\/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-b100887cd322cec52fed591cd53b8866\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Umweltgerechtigkeit: Konzepte und Theorie<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Dieser Abschnitt enth\u00e4lt eine Reihe von konzeptionellen und theoretischen Beitr\u00e4gen, die die akademische Diskussion \u00fcber Umweltgerechtigkeit voranbringen. Dazu geh\u00f6ren u.a. Arbeiten \u00fcber Umweltrassismus, postkoloniale Ans\u00e4tze und neuere Beitr\u00e4ge zur arten\u00fcbergreifenden Umweltgerechtigkeit.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/enjust.net\/environmental-justice-concepts-and-theory\/\">Mehr Informationen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"225\" height=\"300\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-67\" alt=\"\" src=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/enjust_cases.jpg\" data-object-fit=\"cover\"\/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-aacc82909da592220a085051ad0f9fd3\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Fallstudien zum Thema Umweltgerechtigkeit<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Dieser Abschnitt enth\u00e4lt eine Liste von Fallstudien, die sich auf Verteilungsgerechtigkeit (z.B. die r\u00e4umliche Verteilung von Giftm\u00fcll), die Entstehung der Bewegung f\u00fcr Umweltgerechtigkeit und die Politik der Gr\u00f6\u00dfenordnung von Umweltgerechtigkeit konzentrieren.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/enjust.net\/case-studies-on-environmental-justice\/\">Mehr Informationen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-93\" alt=\"\" src=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/climate_justice_theory.jpg\" data-object-fit=\"cover\"\/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-4d12d421e22c4a7dc1647d4147ef824a\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Klimagerechtigkeit: Konzepte und Theorie <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Dieser Abschnitt enth\u00e4lt u.a. Artikel und B\u00fccher, die sich mit Fairness, Gerechtigkeit und Verfahrensaspekten der Klimapolitik befassen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/enjust.net\/climate-justice-concepts-and-theory\/\">Mehr Informationen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-99\" alt=\"\" src=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Climate_justice_cases-1.jpg\" data-object-fit=\"cover\"\/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-5fa48be4fdcb2cd30e3cc8e5bf7b1cb0\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Fallstudien zum Thema Klimagerechtigkeit<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Dieser Abschnitt enth\u00e4lt eine Liste von Fallstudien zur Klimagerechtigkeit, die unter anderem Beitr\u00e4ge zur Anpassung an den Klimawandel, zur Ungleichheit der Geschlechter sowie zu Klimawandel und Migration enth\u00e4lt.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/enjust.net\/case-studies-on-climate-justice\/\">Mehr Informationen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Claudia Horn: Klimahilfe mit Nebenwirkungen <\/h1>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kooperation und Konflikt im Namen des Amazonas-Schutzes. Globale Klimafinanzierung in Brasilien: Zwischen Klimaschutz und Greenwashing<\/h3>\n\n\n\n<p>ISBN: 978-3-98726-184-8 [Zum Citavi-Projekt hinzuf\u00fcgen] Softcover, 208 Seiten Erscheinungsdatum: 2. Oktober 2025<\/p>\n\n\n\n<p>Klimafinanzierung gilt als zentrales Instrument f\u00fcr eine gerechte \u00f6kologische Transformation. Doch<br>was, wenn die Milliardenhilfen f\u00fcr den Globalen S\u00fcden neue Ungleichheiten schaffen und koloniale<br>Naturausbeutung unter gr\u00fcnem Vorzeichen fortschreiben?<br>Am Beispiel Brasiliens zeigt Claudia Horn, wie internationale staatliche Gelder f\u00fcr den Amazonas-<br>Schutz \u2013 etwa aus Deutschland, Norwegen und Gro\u00dfbritannien \u2013 wichtige Umweltma\u00dfnahmen<br>unterst\u00fctzen. Gleichzeitig tragen sie jedoch dazu bei, die sozio\u00f6kologischen Risiken von<br>Rohstoffhandel und Agrarwirtschaft zu normalisieren und traditionelle Nutzungsrechte infrage zu<br>stellen. Umstrittene Projekte, die den finanziellen Wert der Natur an erste Stelle setzen,<br>beeinflussen lokale territoriale Konflikte \u2013 mit weitreichenden sozialen Folgen.<br>Ein scharfsinniger Blick auf die politischen sowie wirtschaftlichen Mechanismen und Widerspr\u00fcche<br>der Klimafinanzierung und die zentrale Frage, unter welchen Bedingungen sie wirklich zu mehr<br>Klimagerechtigkeit f\u00fchren kann.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.oekom.de\/buch\/klimahilfe-mit-nebenwirkungen-9783987261848\">Link zu dem Buch<\/a><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/pressemappe-4-2-1.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von pressemappe-4-2.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-b41f1b71-43de-4741-8fbd-4ab19c5accd0\" href=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/pressemappe-4-2-1.pdf\">pressemappe-4-2<\/a><a href=\"https:\/\/enjust.net\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/pressemappe-4-2-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-b41f1b71-43de-4741-8fbd-4ab19c5accd0\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&#8222;Young Climate Authors&#8220; Programm<\/h2>\n\n\n\n<p>Young Climate Authors (YCA) ist ein Buchautorprogramm, bei dem Sch\u00fcler Geschichtenb\u00fccher zum Thema Klimawandel und Klimagerechtigkeit verfassen und digital ver\u00f6ffentlichen. Die Ergebnisse des Programms stehen im Einklang mit den UN-Zielen SDG 4 (Hochwertige Bildung), SDG 13 (Ma\u00dfnahmen zum Klimaschutz) und SDG 17 (Partnerschaften zur Erreichung der Ziele).<\/p>\n\n\n\n<p>Die YCA nutzt einen Rahmen, der auf projektbasiertem Lernen, kritischer P\u00e4dagogik, transdisziplin\u00e4rem Lernen, k\u00fcnstlerischem Ausdruck und Geschichtenerz\u00e4hlen basiert. Die ortsbezogene P\u00e4dagogik erm\u00f6glicht es P\u00e4dagogen, die YCA an die lokalen Gegebenheiten anzupassen, wodurch das Lernen sinnvoll und nachvollziehbar wird. Das konstruktivistische, transdisziplin\u00e4re Design gibt den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, ihr Wissen und ihre Bedeutung des Klimawandels selbst zu konstruieren. Die kritische Sichtweise f\u00f6rdert das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr Klimagerechtigkeit. Storytelling und Kunst formen das Verst\u00e4ndnis zu Geschichtenb\u00fcchern. Die YCA integriert kognitive, affektive und verhaltensbezogene Bereiche des Lernens durch multimodale Lernerfahrungen, die sich auf Folgendes konzentrieren<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Lernen \u00fcber Klimagerechtigkeit: <\/em>Die YCA hilft Sch\u00fclern zu verstehen, wie der Klimawandel in der Ungleichheit und Enteignung begr\u00fcndet ist, die durch die drei Ph\u00e4nomene Industrialisierung, Kolonialisierung und Kapitalismus aufrechterhalten und durch bestehende ungleiche gesellschaftliche Strukturen gepr\u00e4gt werden. Die Sch\u00fcler nutzen diese Sichtweise und ihre Interaktionen mit der lokalen Gemeinschaft, um zu verstehen, wie sich der Klimawandel je nach ihrer Position unterschiedlich auf die Menschen auswirkt.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Umgang mit Klimaf\u00fcrchten: <\/em>Die YCA geht Klimaf\u00fcrchten gezielt mit p\u00e4dagogischen Methoden wie Diskussionen, Reflexionen und Treffen mit Klimaaktivisten sowie Aktivit\u00e4ten zum verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt an, um den Sch\u00fclern zu helfen, ihre Gef\u00fchle beim Lernen \u00fcber den Klimawandel zu erkennen und damit umzugehen.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Engagement f\u00fcr den Klimaschutz: <\/em>Das Erz\u00e4hlen von Geschichten ist seit jeher ein wichtiger Bestandteil sozialer Ver\u00e4nderungsbewegungen, da es die Herzen ber\u00fchrt, Br\u00fccken baut und zum Handeln anregt. Die YCA bietet Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, digitales Storytelling als wirkungsvolles Mittel f\u00fcr den Klimaschutz einzusetzen.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Glokale Perspektiven zum Klimawandel:<\/em>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Lokal: <\/em>Die YCA kontextualisiert das Lernen \u00fcber den Klimawandel mit lokalen Realit\u00e4ten, indem sie die Auswirkungen des Klimawandels und die lokalen Reaktions-\/Resilienzma\u00dfnahmen durch Exkursionen, Interaktionen mit lokalen Aktivisten und ethnografische Forschung verst\u00e4ndlich macht. Dies hilft den Sch\u00fclern, sich L\u00f6sungen vorzustellen, die in ihren Gemeinden verwurzelt sind. Die Geschichten sind auch eine Form der Dokumentation \u00fcber ortsbezogene Erfahrungen mit dem Klimawandel im globalen S\u00fcden.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Global: <\/em>Die Geschichtenb\u00fccher schaffen ein gemeinsames Verst\u00e4ndnis \u00fcber die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Erfahrungen mit dem Klimawandel bei einem globalen Publikum:<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Das YCA wird von EE-Organisationen in nicht-formalen Bildungsumgebungen umgesetzt und l\u00f6st damit die Gordischen Knoten der Herausforderungen der CCE in der formalen Schulbildung. P\u00e4dagogen dieser Organisationen absolvieren eine 12-w\u00f6chige Schulung zum YCA. Anschlie\u00dfend werden sie dabei betreut, das YCA an ihre lokalen Gegebenheiten anzupassen. Schlie\u00dflich wird Unterst\u00fctzung bei der Umsetzung in Form von Beratung und Begleitung angeboten.<\/p>\n\n\n\n<p>Technologie bildet einen zentralen Bestandteil der Lernerfahrungen und der Vermittlung. Die Teilnehmer nutzen Technologie, um mithilfe von Online-Lernressourcen zu Themen wie Text, Bild und Ton \u00fcber den Klimawandel zu recherchieren, per E-Mail\/WhatsApp mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, mit ihren Smartphones, Canva und Illustrations-Apps eigene Geschichtenb\u00fccher zu erstellen und ihre Arbeiten \u00fcber soziale Medien wie Instagram, LinkedIn, Facebook usw. zu verbreiten. Die P\u00e4dagogen nutzen Lernmanagementsysteme wie Google Classroom oder Canvas, um die Lernmodule zu organisieren. All diese Aspekte tragen dazu bei, die dringend ben\u00f6tigten digitalen Kompetenzen f\u00fcr Kinder im globalen S\u00fcden aufzubauen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Links zu den B\u00fcchern:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42342944W\/The_Hidden_Ones\">The Hidden Ones<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42342982W\/Together_We_Stand\">Together We Stand<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343250W\/Beneath_the_Burning_Layer\">Beneath the Burning Layer<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343260W\/The_Leafy_Disaster\">The Leafy Disaster<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343377W\/Electric_Shock\">Electric Shock<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42342913W\/Abdullah%27s_Tale\"><em>Abdullah\u2019s Tale<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343442W\/The_Day_Sara_Made_Justice\">The Day Sara made Justice<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343420W\/The_Uprising_Tide\"><em>The Uprising Tide<\/em><\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343436W\/The_Unwitting_Robbery\"><em>The Unwitting Robbery<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343223W\/Ghar_Naiso\"><em>Ghar Naiso<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343274W\/Cricket_Dreams\"><em>Cricket Dreams<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343416W\/Tears_As_Rain\"><em>Tears as Rain<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343409W\/Realization_of_Qita\"><em>Realization of Qita<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343280W\/Vaan%27s_Revenge\"><em>Vaan\u2019s Revenge<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343387W\/Strange_Granules\"><em>Strange Granules<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/works\/OL42343360W\/Zeena%27s_Adventure\"><em>Zeena\u2019s Adventure<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bemerkung zu den Bibliographien<\/h2>\n\n\n\n<p>Mit den Bibliographien erheben wir nicht den Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Einleitung Die akademische Debatte \u00fcber Umweltgerechtigkeit konzentrierte sich zun\u00e4chst auf die Verteilung von Umweltbelastungen (z.B. 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